曹海清--种群数量的变化

文章来源: 发布时间:2016年09月22日 点击数: 次 字体:

第4章 ?种群和群落

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如东县狗万(集团)_狗万无一失_狗万让球怎么说中学 ?曹海清 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

.教学目标

1.说明建构种群增长模型的方法

2.学会比较“J”型曲线与“S”型曲线的特征与条件,研究种群数量变化的意义

3关注人类活动对种群数量变化的影响

.教学重点

? 尝试建构种群增长的数学模型,并据此解释种群数量的变化。

三.教学难点

? 建构种群增长的数学模型。

.教学方法

? 问题导思,灵动课堂

五. ? ? 教学过程

导入新课,课标导读

二.新课学习,问题导思

1.学生自主学习

2.尝试构建某种细菌种群量变化的数学模型

1)展示自习成果,学生展示讲义,完成曲线图。

2)学生补充归纳

3)老师补充,拓展

4)小组讨论,完成合作探究1

3. 构建种群“J”型增长的数学模型

1)学生完成“J”曲线模型建构

2)老师补充,拓展

3)小组讨论,完成合作探究2

4. 分析种群增长“S”型曲线的适用条件及意义

1)学生熟悉高斯实验,完成问题

2)老师补充,拓展

3)小组讨论,完成合作探究3

5.拓展J型增长曲线和S型增长曲线有何异同

三.例题导练

四.学生进行课堂小结

个人简介:曹海清,1980.03,中学一级教师。